Rediseñando la concepción del huerto escolar desde lo multidisciplinar

Abstract

Desde el diseño, la oportunidad se ve a través del concepto transversal: "Cocreando a partir del material educativo para crear una experiencia significativa de aprendizaje", con el fin de desarrollar una herramienta que permita a los niños aprender de manera didáctica y realmente comprender cómo funciona el huerto desde distintas perspectivas a través del diseño grafico.