Uso de herramientas TIC para procesos de aprendizaje de estudiantes con discapacidad intelectual

Abstract

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas esenciales en la educación inclusiva, facilitando la comunicación, el acceso a la información y el desarrollo del conocimiento para personas con discapacidad intelectual. Su versatilidad permite adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes. Estudios muestran impactos positivos en la adquisición de habilidades y la integración social. A pesar de desafíos como la falta de acceso a medios electrónicos, el uso adecuado de las TIC requiere capacitación docente y herramientas personalizadas. El marco normativo respalda la educación inclusiva, asegurando el acceso y la participación de personas con discapacidad en el sistema educativo.

Information and Communication Technologies (ICT) play a fundamental role in inclusive education, facilitating communication, access to information and the development of knowledge for people with intellectual disabilities. Its adaptability allows for customization to meet individual student needs. Studies demonstrate positive impacts on skill acquisition and social integration. Despite challenges such as limited electronic access, effective use of ICT requires teacher training and customized tools. Legal frameworks support inclusive education, guaranteeing access and participation of people with disabilities in the educational system.