Comparación de dos mallas curriculares de Ingeniería biomédica en Colombia basados en la formación profesional en Bogotá

Abstract

El documento presenta una comparación de las mallas curriculares de los programas de ingeniería biomédica dos universidades en Bogotá. La investigación es de tipo cualitativo y busca identificar similitudes, diferencias y su influencia en la formación profesional del ingeniero biomédico. Inicialmente presenta la pregunta, objetivos, justificación, contexto y estado del arte. Luego expone el marco teórico sobre mallas curriculares y formación profesional, el marco normativo de los programas de ingeniería en Colombia y finaliza con una reflexión sobre la importancia de alinear la formación de pregrado en ingeniería biomédica con las necesidades sociales y del sector salud.

This document presents a comparison between two curricula of two universities in Bogota. The research is qualitative and seeks to identify similarities, differences, and their influence on the professional training of the biomedical engineer. It initially presents the question, objectives, justification, context, and state of the art. It then sets out the theoretical framework on curricula and professional training, the regulatory framework for engineering programs in Colombia and concludes with a reflection on the importance of aligning undergraduate training in biomedical engineering with social and health sector needs.