Estudio exploratorio sobre las didácticas de las habilidades terapéuticas en estudiantes de pregrado en Psicología de dos universidades privadas de Bogotá

Abstract

En el presente trabajo, se realizará un ejercicio exploratorio de la docencia en la psicología, específicamente en las habilidades terapéuticas, que se constituyen como un eje fundamental del ejercicio profesional del psicólogo. Desde este punto de vista, se realiza una revisión general de la situación actual del entrenamiento de las habilidades terapéuticas, en las que se observa pobre énfasis según algunos autores (Negrete, 2016; Barraca, 2009), así como una revisión sobre la teoría de las habilidades terapéuticas, donde se da cuenta de la experticia (De la Fuente y Cruz, 2017) o las variables inespecíficas (Santibáñez, 2009), y sobre las propuestas en torno a la docencia de habilidades en psicología, tales como la supervisión reflexiva (Zamora y Ortiz, 2017) o el uso de material clínico (Santangelo, 2020), con el fin de sustentar el desarrollo del proceso investigativo posterior con respecto a las estrategias de enseñanza de las habilidades.