Deserción estudiantil como efecto secundario de una posible mala praxis en la docencia universitaria

Abstract

De acuerdo con la empresa de medios de comunicación Valora Analitik (2022), la deserción de estudiantes es del 46% para estudios universitarios, si bien es cierto que para este porcentaje debemos tener en cuenta variables como lo son factores políticos, personales, socioculturales e incluso estructurales, se busca hacer énfasis en los factores de aprendizaje, ya que según la Revista EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías (2021), el uso de estrategias inadecuadas, obsoletas de enseñanza o aprendizaje que no tienen en cuenta la investigación reciente en cuanto a estilos de aprendizaje, ritmos de aprendizaje evidencia una deficiencia en el sistema educativo planteado desde el supuesto de una mala praxis por parte de la comunidad docente que afecta el proceso académico de los estudiantes y compromete el mercado laboral.