Estudio de pertinencia curricular del programa de Arquitectura en la universidad público privada de la ciudad de Ibagué capital del departamento del Tolima

Abstract

Pasar de soñar e imaginar nuevos mundos como arquitecto desde la formación académica frente a las expectativas que ofrece la realidad actual resumidas en un panorama laboral que exige otras condiciones se aleja mucho de continuar ejecutando los planes de estudio de una carrera tradicional como la arquitectura sin tener en cuenta los cambios acelerados de la sociedad para incluir en su currículo el desarrollo de competencias y habilidades que le permitan al estudiante egresado tomar decisiones y encontrar nuevas formas de ejercer la profesión. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer como contribuye el desarrollo de nuevas competencias y habilidades en la práctica profesional y su aplicación en el ámbito académico para la formación de nuevos profesionales de la arquitectura. Para el desarrollo de la investigación se tendrá en cuenta el enfoque institucional de universidades públicas y privadas y su participación en el desarrollo de la región del departamento del Tolima. Se pretende valorar las competencias adquiridas por el egresado en el ejercicio de su práctica profesional para ponerlas al servicio de la práctica docente.

To go from dreaming and imagining new worlds as an architect from the academic training to the expectations offered by the current reality summarized in a labor panorama that demands other conditions is far from continuing to execute the study plans of a traditional career such as architecture without taking into account the accelerated changes of society to include in its curriculum the development of competencies and skills that allow the student to make decisions and find new ways to practice the profession. The objective of this research work is to learn how the development of new competencies and skills contributes to the professional practice and its application in the academic environment for the formation of new architecture professionals. For the development of the research, the institutional approach of public and private universities and their participation in the development of the region of the department of Tolima will be taken into account. It is intended to evaluate the competencies acquired by the graduate in the exercise of his/her professional practice in order to put them at the service of the teaching practice.