´Modulart School´ Educación y Formación de un Ser Íntegro a través de la Experiencia

Abstract

Este proyecto de grado plantea el desarrollo de un nuevo hito de educación en el municipio de Mosquera Cundinamarca, en el centro urbano el cual ha ido evolucionando sus usos, buscando un interés de desarrollo en todo el sector, permitiendo un cambio positivo en sus usos como vivienda, educación, deporte, comercio, sacando el uso industrial de esta zona, para poder permitir llevar una evolución más asertiva.

Se proponen varios lugares para desarrollo de este proyecto, se revisan áreas rurales y urbanas del municipio, buscando realmente una aceptación asertiva en el sector que le permita a la población brindar un adecuado resultado y utilización de este.

La metodología existente permite desarrollar este proyecto a través de la educación experiencial el cual busca tener enseñanza donde la naturaleza sea parte parte del aprendizaje, el cual propone espacios óptimos referenciados en ambientes para el desarrollo óptimo de una educación regida para los tres primeros niveles de educación básica siendo preescolar, primaria y secundaria.

Utilizando refrentes educativos existentes de metodologías de educación y pedagogías los cuales aporten a la arquitectura de lugar y creación de este proyecto, para regir un plan de educación eficaz donde el alumno sea quien aprenda y desarrolle conocimiento a partir de estas metodologías y actividades como el juego. Este proyecto busca la utilización de ambientes donde estos llevarán a que cada clase sea vivida de forma lúdica y sea más llevadera y así mismo de mayor interés para cada estudiante.

This degree project proposes the development of a new educational milestone in the municipality of Mosquera Cundinamarca, in the urban center which has been evolving its uses, seeking an interest in development throughout the sector, allowing a positive change in its uses as housing, education, sport, trade, taking industrial use out of this area, to allow a more assertive evolution. Several places are proposed for development of this project, rural and urban areas of the municipality are reviewed, really seeking an assertive acceptance in the sector that allows the population to provide an adequate result and use of this. The existing methodology allows to develop this project through experiential education which seeks to have teaching where nature is part of learning, which proposes optimal spaces referenced in environments for the optimal development of a regulated education for the first three levels of basic education being preschool, primary and secondary. Using existing educational referents of educational methodologies and pedagogies which contribute to the architecture of place and creation of this project, to govern an effective education plan where the student is the one who learns and develops knowledge from these methodologies and activities such as play. This project seeks to use environments where these will lead each class to be lived in a playful way, be more bearable, and be of greater interest to each student.