Construcción de una Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) y su rúbrica : una forma de evaluación de las competencias clínico-semiológicas de los estudiantes de medicina de quinto semestre de una universidad en Pasto.

Abstract

En la historia de medicina, el aprendizaje del acto médico se ha transmitido por tradición y enseñanza oral, siendo de manera tradicional y subjetiva, se ha propuesto nuevas herramientas para la evaluación de las competencias clínico- semiológicas para de esta manera lograr la instauración de una herramienta que permita a los profesores ser evaluadores objetivos. Nuestra investigación es construir de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) y su rúbrica de calificación para estudiantes de medicina de quinto semestre de una universidad en Pasto; lo que permite tener una evaluación didáctica de las diferentes competencias clínico-semiológicas por parte de los estudiantes de medicina de quinto semestre.