Percepciones de la implementación del método de evaluación por competencias (ECOE) en la Facultad de medicina de una universidad en Colombia

Abstract

El examen clínico objetivo estructurado es una prueba útil en la evaluación de la formacion por competencias que permite la certificación de habilidades y destrezas adquiridas durante la formación universitaria en los diferentes programas de Medicina . Conocer la percepción docente y estudiantil de la implementación de dicha prueba en las facultades de Medicina es de vital importancia para la identificación de estrategias que contribuyan al mejoramiento del proceso de aprendizaje y el fortalecimiento de los procesos evaluativos.

The structured objective clinical examination is a useful test in the evaluation of competency-based training that allows the certification of skills and abilities acquired during university training in the different medical programs. Knowing the teacher and student perception of the implementation of these test in medical schools is of vital importance for the identification of strategies that contribute the improvement of learning process and the strengthening of evaluation processes.