Experiencias de aprendizaje en estudiantes de pediatría en aula virtual durante los años 2020-2021.

Abstract

La pandemia por COVID 19 ha forjado cambios en las instituciones educativas, obligándolas en tiempo récord a adoptar nuevas tecnologías y modalidades de aprendizaje como la educación virtual, esta investigación tiene como objetivo estudiar y comprender el impacto que ocasiono el cambio de modalidad presencial a la virtual y como modifico la experiencia del aprendizaje en los estudiantes de pediatría. Se pretende determinar los desafíos, cambios y oportunidades generados durante esta transición y el impacto en los procesos de enseñanza aprendizaje de la asignatura de pediatría. Se espera que los resultados obtenidos en la investigación contribuyan a incentivar el uso de la educación virtual en la formación de profesionales en medicina y en especial en la asignatura de pediatría que tiene componente teórico y práctico y permita proponer recomendaciones para mejorar la experiencia de aprendizaje de estudiantes en condiciones similares.

The COVID 19 pandemic has forged changes in educational institutions, forcing them in record time to adopt new technologies and learning modalities such as virtual education. The objective of this research is to study and understand the impact caused by the change from faceto-face to virtual modality and how it modified the learning experience of pediatrics students. It is intended to determine the challenges, changes and opportunities generated during this transition and the impact on the teaching and learning processes of the pediatrics course. It is expected that the results obtained in the research will contribute to encourage the use of virtual education in the training of medical professionals and especially in the pediatrics course, which has a theoretical and practical component, and will allow proposing recommendations to improve the learning experience of students in similar conditions.