Modelos de impresión 3D en el aprendizaje de neuroanatomía en estudiantes de pregrado de neurocirugía en una universidad pública de Bogotá

Abstract

La neuroanatomía es una ciencia en la cual permite a los estudiantes de medicina y posgrado médico quirúrgico adquirir habilidades y destrezas para la práctica clínica, así como habilidades y aptitudes para el área quirúrgica en la cual es fundamental poseer un conocimiento no sólo teórico sino también pericia para la realización de procedimientos quirúrgicos y más aún cuando hablamos del cerebro, ya que este es el órgano más importante en el cual se lleva a cabo desde el desarrollo embrionario todo el proceso de sinapsis y neurodesarrollo, siendo este el primer sistema en desarrollarse y dar el inicio a la formación de todos y cada uno de los sistemas de conforman nuestro cuerpo humano. Por ende los profesionales de la salud que se desempeñan en el área de neuroanatomía y neurocirugía poseen habilidades y características especiales desde el gusto y la pasión por el aprendizaje y conocimiento a su vez fomentar la educación y la pedagogía es un principio primordial, es por ello que desde los modelos de enseñanza se hace necesario contar con herramientas pedagógicas que promuevan la investigación y la creatividad haciendo uso de la tecnología la cual avanza a pasos agigantados y desde el área clínica constantemente se precisan cambios y manejos en pro del bienestar de nuestros pacientes. Haciendo énfasis en la técnica de modelos de impresión en 3D son diseños que se forman desde la neuroimagen, la más utilizada hoy día es la tomografía computarizada donde a través de ella nos permite realizar en tiempo real procedimiento viables a la hora de manejar determinada patología y establecer los puntos craneométricos individualizando cada caso y paciente considerando una intervención quirúrgica adecuada, beneficiosa y con el menor riesgo de complicaciones. 5 Es por ello que técnica de impresión de estos modelos facilitan a los estudiantes de pregrado y postgrado de neurocirugía un aprendizaje y entendimiento coherente, eficiente y generar métodos de resolución de complicaciones quirúrgicas desde el abordaje integral de la patología, por lo tanto el apostar a un aprendizaje innovador conlleva a el desarrollo de avances en la neurocirugía y medicina basada en la evidencia que son los objetivos pilares que fomentan el aprendizaje y la pedagogía bajo estándares de alta calidad y perfeccionamiento continuo.

Neuroanatomy is a science that allows medical and postgraduate medical-surgical students to acquire skills and abilities for clinical practice, as well as skills and aptitudes for the surgical area in which it is essential to possess not only theoretical knowledge but also expertise for the performance of surgical procedures and even more so when we talk about the brain, since this is the most important organ in which the whole process of synapses and neurodevelopment is carried out from the embryonic development, being this the first system to develop and give the beginning to the formation of each and every one of the systems that make up our human body. Therefore health professionals who work in the area of neuroanatomy and neurosurgery have special skills and characteristics from the taste and passion for learning and knowledge in turn promote education and pedagogy is a fundamental principle, which is why from the teaching models it is necessary to have pedagogical tools that promote research and creativity using technology which advances by leaps and bounds and from the clinical area changes and management are constantly needed for the welfare of our patients. Emphasizing the technique of 3D printing models are designs that are formed from the neuroimaging, the most used today is computed tomography where through it allows us to perform real-time feasible procedure when handling certain pathology and establish the craniometric points individualizing each case and patient considering an appropriate surgical intervention, beneficial and with the lowest risk of complications. That is why the printing technique of these models facilitate undergraduate and graduate students of neurosurgery learning and understanding coherent, efficient and generate methods of resolving surgical complications from the comprehensive approach to the pathology, therefore betting on innovative learning leads to the development of advances in neurosurgery and evidence-based medicine that are the pillars that promote learning and pedagogy under high quality standards and continuous improvement.