La enseñanza virtual en enfermería, como afectan las habilidades y destrezas propias de un enfermero o enfermera

Abstract

El rol de enfermería durante la pandemia fue fundamental para el cuidado de los pacientes. La Organización Mundial de la Salud (OMS) nombró en el 2020 como el “Año de la enfermera y la partera” como reconocimiento a la contribución que realizan, los riesgos asociados a la escasez de enfermería y en celebración del 200 aniversario del nacimiento de Florence Nightingale (1820–1910) La pandemia del coronavirus demostró el déficit del número de enfermeras es tan importante que deben figurar en los registros de riesgos nacionales de los diferentes países. No contar con suficientes enfermeras supone un gran riesgo no solo en relación con la salud de la población sino también con la economía, las normas y libertades sociales. A lo largo de los años, los gobiernos de todo el mundo han hablado largo y tendido acerca de la planificación de personal y sus intenciones de ser autosuficientes formando a sus propias enfermeras, pero sus acciones no han reflejado sus palabras. Las evidencias demuestran que la enfermería es una inversión que garantiza una mejora en la salud global como retorno positivo. Como resultado se propuso implementar la educación virtual para enfermeros y enfermeras en Colombia, sin embargo, se vio afectada la calidad en la educación, los conocimientos y la calidad de los profesionales a lo hora de entrar al campo de acción, este estudio tiene como objetivo identificar las herramientas que se utilizan en la educación virtual, que fueron utilizadas para adquirir las habilidades necesarias que permitan al estudiante de enfermería que pueda cumplir con las competencias pertinentes para su profesión.