Estrategias didácticas desde un enfoque preventivo en salud renal que permitan la integración de conocimientos y la interacción del estudiante con la comunidad objetivo

Abstract

Planteamos el enfoque preventivo en salud como una herramienta indispensable en el impacto de una salud digna que genera calidad de vida en las comunidades y ayuda a la reducción del gasto público en salud, requerimos fundamentar a las nuevas generaciones de médicos en un enfoque preventivo en salud, principalmente en salud renal, reconociendo que en la actualidad los programas de medicina se dirigen principalmente al manejo terapéutico “curativo” de las enfermedades, relegando el proceso preventivo. Para lograr los objetivos se debe tener una estructura de formación que incluya los conceptos en ciencias básicas, clínicas y sociales para que los médicos mantengan una interacción asertiva con las comunidades y tengan la capacidad suficiente para crear verdaderos programas de prevención en salud renal que se muestren con resultados en el paciente y su entorno.

We propose the preventive approach in health as an indispensable tool in the impact of a decent health that generates quality of life in the communities and helps to reduce the public gastro in health, we need to base the new generations of doctors in a preventive approach in health, mainly renal health, acknowledging that currently medicine programs are directed mainly to the "curative" therapeutic management of diseases, relegating the preventive process. In order to achieve the objectives, a training structure must be in place that includes concepts in basic, clinical, and social sciences so that physicians maintain an assertive interaction with communities and have sufficient capacity to create true prevention programs in renal health that are shown to be with results in the patient and their environment.