Universidad corporativa : un análisis conceptual y metodológico desde la perspectiva de la docencia universitaria.

Abstract

La universidad corporativa constituye una herramienta valiosa para la formación en el entorno empresarial con un alto impacto en la productividad y la gestión del conocimiento, sin embargo la integración del saber pedagógico y las herramientas adecuadas desde la perspectiva de la docencia universitaria potencializa y contribuye al mejoramiento de las técnicas, artes y oficios, radica allí la importancia de vincular estas dos vertientes de una manera lógica, articulada y consciente donde la educación tradicional rompa esquemas y adapte la técnica para propiciar modelos pedagógicos exitosos y procesos de enseñanza a la medida de las necesidades.

La finalidad es comprender como se desarrollan los procesos y prácticas de enseñanza en dos universidades corporativas de la ciudad de Cali y analizar la pertinencia del modelo pedagógico para generar recomendaciones orientadas el mejoramiento y el impacto en la gestión del conocimiento de los grupos de interés.

The corporate university constitutes a valuable tool for training in the business environment with a high impact on productivity and knowledge management, however the integration of pedagogical knowledge and the appropriate tools from the perspective of university teaching potentiates and contributes to the improvement techniques, arts and crafts, therein lies the importance of linking these two aspects in a logical, articulated and conscious way where traditional education breaks schemes and adapts the technique to promote successful pedagogical models and teaching-learning processes tailored to the needs. The purpose is to understand how the teaching processes and practices are developed in two corporate universities in the city of Cali and to analyze the relevance of the pedagogical model to generate recommendations aimed at improving and impacting the knowledge management of interest groups.