Museo de Arte y Patrimonio en el Centro Poblado del Pantano de Vargas en Paipa-Boyacá

Abstract

Este proyecto de investigación diseña, analiza y planifica un lugar de valor patrimonial, el cual va encaminado a la recuperación del patrimonio histórico rural a través de la arquitectura. El problema que se ha encontrado gracias al trabajo de investigación realizado, es que el lugar no cuenta con un diseño de espacio público ni de equipamientos culturales adecuados como es el caso de la Casa Museo en el Pantano de Vargas. Para ello se realizó una propuesta de diseño arquitectónica que da vida a un museo de arte y patrimonio, en donde se recuperara y relatara a través de pinturas, fotografías, teatros, cuenteros y de más muestras culturales los hechos sucedidos en la batalla del Pantano de Vargas el día 25 de Julio del año 1819. Se logró contrastar gracias a un análisis multiescalar realizado en el Pantano de Vargas como la arquitectura contemporánea puede llegar a resaltar la arquitectura pasada sin necesidad de modificarla, a través de operaciones de diseño y configuraciones sensoriales a partir de aulas, recintos y porches que le permiten al visitante obtener varias perspectivas del paisaje y así generar diversidad de emociones al recorrer el museo.

This research project designs, analyzes and plans a place of heritage value, which is aimed at the recovery of rural historical heritage through architecture. The problem that has been found thanks to the research work carried out is that the place does not have a public space design or adequate cultural facilities, as is the case of the House Museum in the Pantano de Vargas. To this end, an architectural design proposal was made that gives life to an art and heritage museum, where the events that occurred in the battle of the Pantano de Vargas on July 25, 1819. It was possible to contrast, thanks to a multiscalar analysis carried out in the Pantano de Vargas, how contemporary architecture can highlight past architecture without the need to modify it, through design operations and sensory configurations through from classrooms, enclosures and porches that allow the visitor to obtain various perspectives of the landscape and thus generate a diversity of emotions when touring the museum.