Las competencias desarrolladas por estudiantes de derecho en la práctica jurídica

Abstract

Las prácticas de consultorio jurídico del programa de Derecho, son parte esencial del proceso formativo de los estudiantes por la relación que tienen con el sector externo como factor de calidad para registro calificado de las IES en Colombia, especialmente en la modalidad de prácticas jurídico-comunitarias, brindando asesoría jurídica a personas con limitantes para costear los servicios de un abogado y orientando a la comunidad en temas jurídico sociales que pueden gestionar a nombre propio. El presente ejercicio investigativo pretende identificar las competencias duras y blandas que desarrollan los estudiantes de Derecho en la práctica jurídico-comunitaria en la localidad de Suba. Inicialmente, se recopilan las fichas de autoevaluación y percepción de los estudiantes sobre la práctica jurídico-comunitaria, que se realizan al finalizar cada periodo académico, lo cual, permite describir las competencias duras que ellos aplican en la práctica jurídica, enlazadas, con la identificación de las competencias blandas que desarrollan al relacionarse con la comunidad. Finalmente, se caracterizan las competencias desarrolladas por los estudiantes a través de la entrevista semiestructurada, esto aporta a la mejora constante de los procesos de extensión del programa de Derecho para ser más pertinentes con las necesidades de los estudiantes y de la sociedad.

The legal office practices of the Law program are an essential part of the training process of the students due to the relationship they have with the external sector as a quality factor for qualified registration of HEIs in Colombia, especially in the modality of legal-community practices. , providing legal advice to people with limitations to pay for the services of a lawyer and guiding the community on social legal issues that they can manage on their own behalf. This investigative exercise aims to identify the hard and soft skills that law students develop in legal-community practice in the town of Suba. Initially, the self-assessment and perception sheets of the students on the legal-community practice are compiled, which are carried out at the end of each academic period, which allows describing the hard skills that they apply in the legal practice, linked, with the identification of the soft skills they develop when interacting with the community. Finally, the skills developed by the students through the semi-structured interview are characterized, this contributes to the constant improvement of the extension processes of the Law program to be more relevant to the needs of students and society