La Importancia de la transdisciplina en el desarrollo de los proyectos de investigación - acción educativa en el programa de fotografía para medios de una corporación universitaria de Bogotá

Abstract

Este proyecto encuentra en la transdisciplina la posibilidad de enriquecer los proyectos de investigación acción educativa debido a su metodología indagatoria, donde el ir a través, entre y más allá, se convierte en la máxima del ejercicio exploratorio de la construcción de nuevos conocimientos, y del viaje del investigador docente. Se realiza una descripción de los conceptos que se insertan en el proyecto y de las subcategorías que dan lugar a los mismos, donde la perspectiva metodológica de tipo cualitativo presenta la investigación acción educativa y su método. La cercanía con el programa Fotografía para medios en una corporación universidad de Bogotá, permite realizar un acercamiento hipotético a una problemática para ilustrar de mejor manera su aplicación.

This project finds in transdiscipline the possibility of enriching educational action research projects due to a new investigative methodology. Going through, between and beyond, becomes the maxim of the exploratory exercise of the construction of new knowledge and of the journey of the teaching researcher. A description of the concepts that are inserted in the project and the subcategories give rise to them. The methodological perspective of a qualitative type presents the educational action research and the method. The proximity with the photography program of a university corporation at Bogotá, allows a hypothetical approach to a problem to better illustrate its application.