Aportes de las competencias transversales a los procesos formativos de educación superior en estudiantes de la carrera de arquitectura

Abstract

Las competencias transversales son un pilar fundamental en la formación integral del sujeto de formación en Educación Superior, comprendiendo su interacción y relación con los conocimientos, las destrezas, actitudes y valores que permiten que el estudiante cuente con los atributos necesarios para responder no solo en el ámbito académico sino en diferentes contextos que le atañen como individuo, de modo que, esta interacción de componentes (actitudinal, procedimental y conceptual) permiten sumar al perfil formativo y profesional, esto, hablando de la formación en Arquitectura puntualmente, de modo que, mediante esta investigación se pretende analizar y comprender el papel de las competencias transversales y sus aportes en la formación como arquitecto trascendiendo así mismo, diferentes ámbitos de la vida.

The transversal competences are a fundamental pillar in the integral formation of the subject of training in Higher Education, understanding their interaction and relationship with the knowledge, skills, attitudes and values that allow the student to have the necessary attributes to respond not only in the academic field but in different contexts that concern him as an individual, so that this interaction of components (attitudinal, procedural and conceptual) allow adding to the training and professional profile, this, speaking of training in architecture punctually, so that, through This research aims to analyze and understand the role of transversal skills and their contributions in training as an architect, transcending different areas of life.