Los formadores del técnico laboral por competencias en banca y servicios financieros como gestores del empoderamiento de las mujeres estudiantes para contribuir a la igualdad de género

Abstract

En el contexto global, se recapacita asiduamente sobre los sucesos de discriminación de género que acontecen en el ambiente universitario. Los formadores del programa técnico laboral por competencias en banca y servicios financieros, y en general la docencia universitaria, enfrentan esta problemática desde sus prácticas, por lo que deben asumir un gran reto para garantizar espacios libres de discriminación, adoptar posiciones de conciencia, de autopercepción de segregación y de sensibilización en la práctica diaria, en el marco del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Motivo por el cual, en este trabajo se recurre a técnicas con un enfoque cualitativo, como la entrevista y la encuesta, aplicadas a mujeres estudiantes, sobre la desigualdad y la discriminación de género. El autor propone las acciones del docente desde su quehacer pedagógico y caracteriza las estrategias de enseñanza, para gestar el empoderamiento de las mujeres y garantizar la igualdad género.

In the global context, the events of gender discrimination that occur in the university environment are assiduously reconsidered. Trainers of the technical labor program for skills in banking and financial services face this problem from their practices because they must deal with a big challenge to guarantee spaces free of discrimination, adopt positions of conscience and self-perception of segregation and raising awareness in daily practice, within the framework of compliance with the Sustainable Global Goals. Due to the previous reason, in this paper techniques with a qualitative approach are used such as the interview and the survey applied to female students, on inequality and gender discrimination. The author proposes the actions of the teacher from his pedagogical work and characterizes the teaching strategies, to develop the empowerment of women and guarantee gender equality.