Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de la química en la formación de futuros licenciados usando algunas herramientas TIC

Abstract

Actualmente en el ámbito de la educación los licenciados en formación en la disciplina de la química, como propósito de estrategia pedagógica, es implementar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación superior, donde las prácticas didácticas usadas por el docente universitario formador deben ser enfocadas en la importancia que tenga el estudiante en el momento de mejorar el potencial educativo con respecto al aprendizaje de la química, así, las herramientas tecnológicas pueden facilitar la comprensión de esta ya que, se basa en modelos y teorías que requieren de la indagación e innovación de parte del docente en formación. Las TIC permitirán una alianza enseñanza – aprendizaje en medio de la aplicabilidad que se les da a las ciencias exactas. Se podría explicar que esta ciencia en cierto sentido, siendo una asignatura indispensable para la formación académica, tiende a ser desfavorable y lo más preocupante es que puede quedar en el olvido por parte de los estudiantes y/o licenciados en preparación durante su carrera profesional.

En el mundo de la educación donde continúa la reflexión frente a las prácticas pedagógicas se realizan diversas estrategias, se presenta la siguiente cuestión ¿Cómo proponer el diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de la química en la formación de futuros licenciados usando las aplicaciones WolframAlfa, Inspiration Maps y ChemDraw?

La población con que se pretende trabajar son licenciados en química en proceso de formación. El tipo de investigación es de carácter cualitativo con una perspectiva epistemológica en la investigación acción educativa. Las técnicas de la recolección de la información serán por medio de un cuestionario y para obtener los respectivos resultados se trabajarán con los niveles de medición que posee la Escala Likert y se realizan los análisis mediante la interpretación de las categorías y/o criterios de las respuestas de la población en estudio. La triangulación metodológica se trabaja con el fin de validar y potenciar la aplicación de un método dentro de la investigación.

Currently in the field of education, graduates in training in the discipline of chemistry, as a purpose of pedagogical strategy, is to implement the use of TIC in the teaching-learning process in higher education, where didactic practices used by the university teacher trainer should be focused on the importance of the student at the time of improving the educational potential with respect to the learning of the chemistry, thus, technological tools can facilitate the understanding of this since, based on models and theories that require inquiry and innovation on the part of the teacher in training. TICs will allow a teaching-learning alliance in the midst of applicability given to the exact sciences. It could be explained that this science in a certain sense, being an essential subject for academic training, tends to be unfavorable and the most worrying thing is that it can be forgotten by the students and/or graduates in preparation during their professional career. In the world of education, where reflection continues on pedagogical practices, perform various strategies, the following question arises: How to design a strategy didactics for the teaching of chemistry in the training of future graduates using the WolframAlfa, Inspiration Maps and ChemDraw applications? The population with which it is intended to work are graduates in chemistry in the process of training. The type of research, which is qualitative in nature with a perspective epistemology in educational action research. The techniques of collecting th information will be through a questionnaire and to obtain the respective results. They will work with the measurement levels that the Likert Scale has and the analyzes are carried out. by interpreting the categories and/or criteria of the responses of the population in study. The methodological triangulation is worked in order to validate and enhance the application of a method within the investigation.