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Experiencia transicional académica y tecnológica para los estudiantes de la educación presencial a la educación remota en estudiantes de IV semestre de una Universidad Pública en Bogotá

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Date
2022-03-30Author
Acevedo Valenzuela, Rubén Leonardo
Escobar Albarracín, Claudia Rocío
Valenzuela Portilla, Janeth Alicia
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Carrillo Mojica, Diego Raúl
Metadata
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La pandemia de Covid-19, declarada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el
2020, llevó a los gobiernos de cada país a fomentar diversas medidas de contención para
mitigar la propagación de la enfermedad. En Colombia, el Ministerio de Salud impone
varias restricciones que afectan a toda la población, particularmente al ámbito educativo, ya
que el Ministerio de Educación declara que las clases, presenciales hasta ese momento,
deberán continuar de manera remota y asistida por tecnología. El objetivo de esta
investigación es resaltar los cambios y retos, tanto académicos como tecnológicos, a los que
se ven enfrentados los estudiantes durante este proceso de acoplamiento a la nueva
realidad; a través de un formulario preliminar que sirvió como argumento para un análisis
cuantitativo, descriptivo y no experimental, y definió la aplicación de un formulario
definitivo a un grupo de veinte alumnos con características similares que se eligió para
realizar el estudio. The Covid-19 pandemic, declared by the World Health Organization (WHO) in 2020, led
the governments of each country to promote different means of containment to mitigate the
disease’s spread. In Colombia, the Health Ministry enforced many restrictions that impact
all of the population, particularly the field of education, since the Education Ministry states
that lessons, attended onsite thus far, had to continue online and technology assisted. The
main objective of this research project is to highlight the shifts and challenges, both
academic and technological, that the students had to face during this process of adjustment
to a new reality; by using a preliminary form that worked as a motive to conduce a
quantitative, descriptive, non-experimental analysis and also defined the implementation of
a main form to the group of students, who share some common characteristics, that was
chosen to carry out the study.



