Diseño como intermediario en la expresión e identificación de emociones para estudiantes de 6° grado del colegio tapsandes.

Abstract

El presente proyecto se realizó con estudiantes de grado sexto de los cursos 601 y 602 en el Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes en la asignatura de Cátedra Tapsandista (materia de una hora semanal la cual presenta temas de ética y valores), el tiempo aproximado de la investigación donde se estudió el desarrollo de las clases y desenvolvimiento de los estudiantes en esta materia abarca los meses de agosto a noviembre del año 2021. Este buscaba la creación de un recurso gamificado que funcionara como intermediario en la identificación y expresión de emociones.