Métodos de evaluación para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje del programa de Especialización Virtual en Docencia Universitaria de una Universidad privada de la ciudad de Bogotá

Abstract

En Colombia y en el mundo en general, se ha observado un incremento vertiginoso en la implementación de programas en modalidad virtual en las universidades e institutos de educación superior. La educación virtual cada vez tiene más acogida por parte de los estudiantes de distintos sectores, quienes encuentran grandes ventajas en esta forma de acceder a nuevos conocimientos, sin embargo, la adopción de esta nueva modalidad trae también algunos desafíos, especialmente en los que tienen que ver con la evaluación del aprendizaje de los contenidos. El trabajo que se presenta a continuación, busca dar a conocer nuevas alternativas de evaluación enfocados en el programa de docencia universitaria de una universidad privada de la ciudad de Bogotá, hacer una comparación con los actuales métodos utilizados y obtener una sinergia entre dichos métodos y de esta forma concluir si es necesario la adopción o no de nuevas metodologías. Para ello se desarrolló una investigación con un enfoque metodológico cualitativo, utilizando como técnica de recolección de información el análisis documental.

In Colombia and in the world in general, there has been observed a dramatic increase in the development of virtual programs in universities and other higher education institutes. Virtual education is increasingly selected by students from different contexts, who find great advantages in this way of learning; however, this modality also brings some challenges, especially those related with the evaluation of the learning. This research explores new evaluation alternatives for the University Teaching Program of a private university from Bogotá city, analyzing the methods currently used, assessing whether it is necessary to implement new methodologies and promoting a synergy between both. This investigation was developed with a qualitative methodological approach, using documentary analysis as an information gathering technique.