Impacto de los cambios resultantes en la implementación de las estrategias virtuales de enseñanza-aprendizaje, de una facultad de medicina durante la pandemia por SARS COV 2 : visión desde la comunidad académica

Abstract

El surgimiento de la pandemia Covid-19 ha supuesto desafíos sanitarios, sociales, económicos y por supuesto, educativos. En el escenario educativo las instituciones de todos los niveles se vieron en la obligación de acatar las medidas de aislamiento y distanciamiento social y frente a esta necesidad se adoptó la modalidad virtual como modelo predominante. La adaptación a esta modalidad de educación ha resultado compleja, especialmente en aquellos programas en los que la integración entre la teoría y la práctica se considera fundamental, y este es el caso áreas relacionadas con la salud, que articulan saberes como la composición de los sistemas del cuerpo: nervioso, óseo o arterial, y su aplicación en el diagnóstico y tratamiento de diferentes patologías. Teniendo en cuenta estas premisas se puede afirmar que la medicina es una disciplina teórico-práctica, y por lo mismo es muy importante conocer cómo ha impactado la virtualización de estos programas desde la perspectiva de sus diferentes participantes.