Ventajas y desventajas del uso de Aprendizaje Basado en problemas (ABP) en estudiantes de pregrado y posgrado de Pediatría en Latinoamérica. Revisión Sistemática

Abstract

Esta investigación tiene como propósito determinar las ventajas y desventajas del uso de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en estudiantes de pregrado y posgrado de pediatría médica en Latinoamérica. Se planteó como metodología un análisis sistemático de la literatura, los criterios de selección son: estudios originales aplicados a estudiantes de pregrado y posgrado pediatría médica, que presenten resultados de sus intervenciones, publicados en los últimos cinco años, en español o inglés y realizados en Latinoamérica. Es importante resaltar que este es un proyecto de investigación, por tanto, no cuenta con resultados, las conclusiones se basan en el marco teórico y el trabajo de investigación.

This research aims to determine the advantages and disadvantages of using the ProblemBased Learning (PBL) strategy in undergraduate and graduate students of medical pediatrics in Latin America. A systematic analysis of the literature was proposed as a methodology, the selection criteria are original studies applied to undergraduate and postgraduate medical pediatrics students, presenting results of their interventions, published in the last five years, in Spanish or English and carried out in Latin America. It is important to note that this is a research project, therefore, it does not have results.