La Educación virtual en enfermería, otra forma para aprender a través de la distancia

Abstract

El presente estudio parte de la pandemia que se viene dando desde el 2020 por el COVID 19 y cómo afectó a la educación presencial, teniendo que transformarla a una educación virtual o a distancia. Tiene como objetivo general identificar las herramientas que se utilizan en la educación virtual o a distancia, para adquirir las habilidades necesarias que permitan que el estudiante de enfermería pueda cumplir con las competencias pertinentes para su profesión. El tipo de investigación que se realizará es de tipo cualitativo, a través de una encuesta desarrollada a partir de un cuestionario, que se aplicará en una universidad privada de Ciencias de la Salud en la ciudad de Bogotá, donde participarán docentes y estudiantes de la institución, explorando las percepciones y experiencias que se tienen acerca del tema “Educación virtual o a distancia”. Implicaciones: su relevancia recae en la importancia de identificar las ventajas y desventajas que se presentan en este tipo de educación, los diferentes enfoques que se utilizan, y las herramientas TIC ( Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), que son útiles para poder cumplir con las competencias y habilidades, que debe adquirir el estudiante a través de la educación a distancia o virtual.

This research focuses on the pandemic unfolding in 2020 due to the COVID - 19, and its influence on face to face education, having to change it into virtual education. The objective of this investigation is to identify the tools being used in this new kind of education in order for the Nursing student to acquire the required skills to fulfill the competencies relevant to the profession. This research is qualitative, and will be developed through a survey applied at a Health Sciences private university at the city of Bogotá, which will have participation of teachers and students, while exploring the perceptions and experiences related to the subject of the present research. Implications: The relevance lies on the importance to identify the advantages and disadvantages being present in this kind of education, the various approaches used and the ICT (Information and Communication Technologies), LKT (Learning and Knowledge Technologies) and EPT (Empowerment and Participation Technologies) tools, that are useful in order to achieve the skills and competencies the students must acquire through virtual education.