La Educación Virtual en Colombia y su Regulación Legal Frente a la Actividad Pedagógica de los Docentes Universitarios
Abstract
En el presente ejercicio de investigación y a partir de un presunto marco legal incipiente frente al tema de educación virtual para los programas de pregrado, se buscará establecer las prerrogativas que ofrece la educación virtual en Colombia para los docentes, y en el mismo sentido, se examinaran las eventuales desventajas y falencias que la nueva actividad pedagógica origina, partiendo de la regulación legal que dichos programas contienen.
