Elementos para el diagnóstico del uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en el programa Técnico Profesional en Mercadeo de Intenalco Educación Superior

Abstract

La globalización se ha definido como un proceso de interacción entre diferentes naciones, produciendo efectos en la cultura y en los sistemas políticos, económicos y sociales, permitiendo de esta manera el desarrollo de los países en diferentes dimensiones, entre ellas la educativa. Estos avances tecnológicos han generado que la educación desarrolle nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje, que buscan responder a los intereses y necesidades actuales. En este orden la investigación determina los elementos que desde la tecnología de información han modificar el rol del docente, a partir de una estricta revisión documental y puesta en validación de expertos de una propuesta que fortalece los currículos en la perspectiva de formar a los futuros profesionales para la autonomía, con capacidad crítica, reflexiva y analítica. La globalización exige un replanteamiento de la universidad con el estado, la sociedad y el sector productivo para fortalecer sus funciones esenciales (formación, investigación y extensión). Desde este punto de vista el desarrollo investigativo, esta investigación determina una propuesta para diagnosticar el uso de las TIC en el proceso Enseñanza Aprendizaje del programa Técnico Profesional en Mercadeo de Intenalco, lo anterior en la búsqueda de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje que contribuyan a la formación de mejores profesionales en el programa Técnico Profesional en Mercadeo de Intenalco Educación Superior de la ciudad de Santiago de Cali.

Globalization has been defined as a process of interaction between different nations, producing effects on culture political, economic and social systems, which allows the development of countries in different dimensions, including education. These technological advances have caused that education developed new teaching/learning practices that seek to respond to current interests and needs. In this order, the research determines the elements that from the information technology have to modify the role of the teacher, based on a strict documentary review and validation by experts of a proposal that strengthens the curriculum in the perspective of training future professionals for autonomy, with critical, reflective and analytical capacity. Globalization requires a rethinking of the university with the state, the society and the productive sector, to strengthen its essential functions (training, research and extension). From this point of view, the research development determines a proposal to diagnose the use of the TIC in the teaching-learning process of the program Professional Marketing Technician from Intenalco, the above, in the search to improve the teaching and learning processes that contribute to the training of better professionals in the program: Professional Marketing Technician from Intenalco – Higher education in the city of Santiago de Cali.