Evaluación del aprendizaje del diagnóstico de muerte encefálica a estudiantes de Medicina

Abstract

El presente trabajo pretende servir como herramienta para la implementación de un sistema de evaluación de aprendizajes en medicina. En el mismo se hace una revisión de los conceptos fundamentales de la evaluación (características y objetivos) y su aplicación en la evaluación de aprendizajes en educación médica, además, se exponen estrategias didácticas coherentes para la adquisición de aprendizajes significativos basados en la propuesta de aprendizajes por competencias según Miller (1990) y finalmente la propuesta de estrategias de evaluación de tipo formativo y sumativo que permiten dar cuenta del resultado del proceso de enseñanza y aprendizaje.