Reincidencia de espacios en centros comunitarios dirigidos hacia la mujer.

Abstract

El municipio de la Calera, Cundinamarca cuenta con un territorio rural bastante amplio donde la Asociación de Veredas de la Calera (programa desarrollado netamente por mujeres) se enfrenta al enriquecimiento de su región y orgullo. El programa cuenta con un bajo apoyo que limita su rango de acción y la repercusión de estos actos no es muy alto. La presente investigación buscara mirar y analizar aspectos programáticos de edificios de tipo comunitario y aplicarlos en un proyecto en la Calera dependiendo de su contexto rural o urbano y determinar sus diferencias en cuanto a sus espacios y entender ciertas repeticiones. El estudio de los referentes demuestra de cierta manera una repetición en los espacios que lo componen, además de tener, algunos, espacios singulares demostrando porque estos espacios al público al que va dirigido. Los espacios de los casos de estudio ayudan a entender como ellos colaboran con el desarrollo de la persona mediante las actividades que ofrecen y se toma como ejemplo para este proyecto.

The municipality of La Calera, Cundinamarca has a fairly large rural territory where the “Asociación de Veredas de la Calera” (a program developed purely by women) faces the enrichment of their region and pride. The program has low support that limits its range of action and the impact of these acts is not very high. This research will seek to look at and analyze programmatic aspects of community-type buildings and apply them in my project depending on their rural or urban context and determine their differences in terms of their spaces and understand certain repetitions. The study of the referents shows in a certain way a repetition in the spaces that compose it, in addition to having, some, singular spaces demonstrating why these spaces are fundamental to the targeted public. The location of the project helps a good development of the building due to its proximity to Bogotá, the spaces of the case studies help to understand how they collaborate with the development of the person through the activities they offer and is taken as an example for the project of grade.