Sistema educativo Phenomenon learning: diseño de equipamiento colectivo en la Localidad de Suba, Bogotá

Abstract

El modelo “Phenomenon learning” para ámbitos de aprendizaje se ha convertido en una metodología que aporta tanto en estrategias para mejorar la educación, como en un medio de la arquitectura que tiene un impacto a nivel del desarrollo en la localidad de Suba, Bogotá. El objetivo principal del proyecto es elaborar un centro educativo para contribuir con infraestructura de calidad, teniendo en cuenta las estrategias adecuadas a la necesidad de un modelo Phenomenon learning. Como base del proyecto se ha tomado este nuevo modelo educativo debido a los resultados que se han obtenido por alumnos de instituciones en las cuales se aplican estos conceptos arquitectónicos y de aprendizaje. El proyecto propone una solución a la problemática que afecta a la calidad en la educación de la localidad de Suba, debido a las consecuencias negativas de tener un déficit de infraestructura de sistemas de aprendizaje nuevos, diferentes a los convencionales.

The "Phenomenon learning" model for learning environments has become a methodology that contributes both in strategies to improve education and as a means of architecture that has an impact on development in the locality of Suba, Bogota. The objective of the project is to develop an educational facility with spaces designed to contribute with quality infrastructure, considering the appropriate strategies for the need for a learning model of the phenomenon. This new educational model has been taken as the basis of the project due to the results that have been obtained by students from institutions in which these architectural and learning concepts are applied. The project proposes a solution to the problem that affects the quality of education in the town of Suba, due to the negative consequences of having an infrastructure deficit of new learning systems, different from the conventional ones.