Análisis de la articulación entre la propuesta curricular del Programa de Biología Aplicada en la Universidad Militar Nueva Granada y el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI)

Abstract

El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Colombia ha sido definido como un sistema abierto constituido por políticas, estrategias, programas, metodologías y mecanismos para la gestión y promoción de la investigación científica y la innovación tecnológica en el país, siendo las instituciones de educación superior, actores fundamentales del sistema. En sintonía con ello, el programa de Biología Aplicada de la Universidad Militar Nueva Granada contempla dentro de su misión la formación de profesionales idóneos para el estudio y manejo de los seres vivos, fomentando la generación de conocimiento e innovación para contribuir a la economía y el desarrollo sostenible del país. Por esta razón, el presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un dispositivo metodológico que permita articular los referentes conceptuales y normativos del SNCTI en Colombia para el análisis de la propuesta curricular del programa de Biología Aplicada de la Universidad Militar Nueva Granada. A través del análisis documental de la Política Nacional en Ciencia, Tecnología e Innovación y la normatividad en materia de currículo en Colombia, se identificaron como categorías de análisis las líneas de acción del SNCTI y los aspectos curriculares definidos en la normativa sobre evaluación de condiciones de los programas académicos. Con las categorías identificadas se diseñó un dispositivo metodológico que conjuga las categorías emergentes en una matriz de análisis de los documentos curriculares del programa. Se propone que este dispositivo pueda ser utilizado en los procesos de autoevaluación del programa, con el fin de identificar fortalezas y oportunidades de mejora en el contexto de los nuevos retos que plantea el SNCTI para la educación en Colombia.