Aportes del currículo en Docencia Universitaria al perfil del egresado en la atención de la educación superior inclusiva

Abstract

Se plantea el abordaje investigativo del currículo de la Especialización en Docencia Universitaria metodología virtual de la (UPC), frente a los aportes que realiza para desarrollar habilidades en los egresados relacionadas con la atención de la educación superior inclusiva. El documento está estructurado en tres capítulos que describen la forma en que se llevará a cabo la investigación. El primero presenta la contextualización y planteamiento del problema; el segundo considera los referentes que soportan teóricamente el ejercicio; y el tercero narra en detalle el sistema metodológico.

It presents the investigative approach related to how the curriculum from teacher´s training specialization from Piloto de Colombia University (UPC), virtual methodology is proposed, and contributions it makes to develop skills in graduates related to Inclusive higher education care. Document is structured in three chapters that describe how the research will be done. The first one presents the contextualization and problem approach; the second one considers theoretical refers; and the third one narrates the methodological system.