http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9426 Mon, 12 Oct 2026 16:39:15 GMT 2026-10-12T16:39:15Z https://repository.unipiloto.edu.co:443/bitstream/id/e933e7df-ba74-4799-8850-c19470b29114/ http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9426 http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9430 Editorial Rojas Bernal, Gabriel Sun, 01 Nov 2020 00:00:00 GMT http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9430 2020-11-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9429 Riesgo psicosocial y su relación con la regulación emocional en adolescentes Aguilar Posada, Alejandro; Chapetón Gil, Erika Daniela; Contreras Torres, María Alejandra; Ruiz Mariño, Stefani Alejandra Estudio que pertenece al proyecto investigativo: Programa de promoción del bienestar psicológico y prevención del riesgo psicosocial a largo del ciclo de vida (fase I), por ende este corresponde a un trabajo como auxiliares de investigación. Donde su objetivo central es, construir un programa de psico-orientación enfocado hacia la regulación emocional en los adolescentes. Se dirige el programa hacia esta población, debido a que en esta etapa del ciclo vital suelen presentarse diversas problemáticas en distintos contextos, las diferentes maneras de interactuar de los adolescentes perjudicando la regulación emocional y fomentando conductas ansiosas, depresivas y agresivas. Este estudio tiene un enfoque empírico-analítico con un diseño de investigación aplicada para la obtención de resultados. Se contó con dos tipos de participantes, jueces expertos y veinte adolescentes de una institución educativa bogotana. Ahora bien, se evidencia en los resultados que el programa no obtuvo diferencias estadísticamente significativas, lo cual puede ser atribuido por variables externas y el tamaño de la muestra. Sun, 01 Nov 2020 00:00:00 GMT http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9429 2020-11-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9428 Programa de educación ambiental lúdico-pedagógico (PALUP) en el barrio potosí de la localidad ciudad bolívar Orjuela Cárdenas, Carolina; Ospina García, Luis David; Vallejo Vernaza, María Inés La presente investigación da cuenta de la implementación de un programa de educación ambiental intercultural con el fin de responder a las necesidades socioambientales de la comunidad educativa del Instituto Cerros del Sur (ices) del barrio Potosí en la localidad de Ciudad Bolívar, este se llevó a cabo con 10 estudiantes de sexto y séptimo grado, con edades que oscilan entre 12 y 13 años. La investigación se realizó a través de la investigación acción participativa (iap), implementando diferentes técnicas de recolección de información, las cuales fueron: diarios de campo y sistematización de experiencias. Los resultados obtenidos, determinan que los participantes reconocen las problemáticas y prácticas culturales que se han presentado en su barrio, colegio, hogar, empresas y regiones diversas del país, generando un reconocimiento de los impactos negativos en relación al ambiente. En conclusión, se determina que a través de la implementación de actividades lúdicas y recreativas los estudiantes logran movilizar el interés y motivación frente a las temáticas ambientales, por este motivo se sugiere incluir el Programa de Educación Ambiental (palup) en los planes de estudios académicos con el fin de mantener las habilidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes en el transcurso del tiempo. Sun, 01 Nov 2020 00:00:00 GMT http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9428 2020-11-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9427 Prelación entre el apoyo social, sentido de coherencia y percepción de bienestar psicológico con indicadores de malestar en universitarios que trabajan en Bogotá Cangrejo Arias, María Camila; Quiroga Falla, Lina María; Capera Tovar, Caterine; Viasus Neira, Lizeth Johanna La investigación tuvo como objetivo observar si existen relaciones significativas entre la percepción de apoyo social, el sentido de coherencia y la percepción de bienestar psicológico eudaimónico (variables predictivas) y el burnout, el estrés y la salud física (variables de criterio), en población de adultos jóvenes universitarios que trabajan. La muestra estuvo conformada por 258 personas de la ciudad de Bogotá, hombres y mujeres, con edades entre los 18 y los 39 años. Los participantes se atrajeron mediante la estrategia de la bola de nieve, donde se compartió el enlace de dicho instrumento a cada persona para que pudiese contestar. El diseño de la investigación es de paradigma empírico analítico, por lo tanto, es una investigación cuantitativa de carácter descriptivo, con diseño de datos correlacional bivariado de corte transversal. Se utilizaron seis instrumentos para la recolección de datos, los cuales fueron el cuestionario mos para medir el apoyo social, la escala soc-29 para medir el sentido de coherencia, la escala de bienestar psicológico de Ryff , cuestionario mbiss para medir el burnout, la escala eep-14 para el estrés y el scl-90-r de L. Derogatis (se utilizó la escala de somatización). Los resultados obtenidos muestran que es significativa la relación entre el burnout, el estrés y la salud física y la percepción de apoyo social, el sentido de coherencia y la percepción de bienestar psicológico eudaimónico. Las recomendaciones que se pueden considerar dentro de este estudio es el uso de la regresión lineal, y además se sugiere presentar algunas estrategias que contribuyan en mejorar la presencia de malestares que generan las variables criterio y la ausencia de estrategias de mejora para las variables predictivas. Sun, 01 Nov 2020 00:00:00 GMT http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9427 2020-11-01T00:00:00Z