http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8952 2026-09-05T03:46:10Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8960 La experiencia amorosa de mujeres trabajadoras sexuales Padilla Palomino, Karen Ofelia; Gerena Vargas, Nubia Mireya A partir de los relatos de mujeres dedicadas actualmente al trabajo sexual en la ciudad de Bogotá, se teje una aproximación que invita a la reflexión sobre la manera en que nuestra sociedad ha delimitado, para las mujeres, órdenes en los que enmarca su vida íntima y amorosa, órdenes legitimados y problematizados de tal manera que parecen haber categorizado conductas que encasillan y estereotipan a las mujeres en buenas o malas, lo que favorece únicamente la discriminación y da cuenta de las relaciones de poder asimétricas que históricamente han marcado la sociedad. En este contexto se exponen algunos elementos, que hacen parte de la vida cotidiana de las trabajadoras sexuales de nuestro país, en relación con el discurso de sus concepciones sobre el amor o sus experiencias en la vida de pareja, sus roles en la práctica de lo erótico y lo afectivo y su visión del mundo sobre el reto de amar en medio de la discriminación. 2014-12-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8959 Construcción de identidad de los y las jóvenes en las redes virtuales Guzmán Ortiz, Cielo Mar; León López, Cindy Viviana; Vélez Díaz, Derlys Este trabajo se aproxima a describir y analizar la construcción de identidad de los y las jóvenes en las redes virtuales. Indaga por su manera de comunicarse, narrarse a sí mismos y representarse corporalmente. Es una investigación de corte cualitativo que acude a la etnografía virtual de una página en Facebook. Los participantes son jóvenes usuarios de la red, asumiendo la noción de juventud desde la perspectiva de construcción social. Se encontró cómo estos sujetos configuran una ciberidentidad, mediada por su inmersión en una cultura digital que modifica la forma social de relacionarse, donde los cibernautas pueden interactuar con otros usuarios a través de la creación de un avatar, construyendo lenguajes y comunicándose desde cualquier lugar. 2014-12-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8958 Producción de subjetividades en emprendimientos económicos solidarios: una comparación de dos casos en regiones de Colombia García Leguizamón, Fernando; Valdés Serrano, Ernesto Este artículo tiene por finalidad elaborar una reflexión comparativa de emprendimientos económicos de dos comunidades que han sufrido algún tipo de exclusión social, en regiones diferentes del país, una urbana y otra rural. La reflexión se apoya heurísticamente en la noción de subjetividad política, como elemento nuclear desde el que se ponen en marcha procesos que conducen a su inclusión. Se trata, de una parte, de la comunidad de Mampuján (Departamento de Bolívar - Colombia), víctima de desplazamiento forzado, que se organizó en torno a un movimiento pentecostal; y de otra parte, de una comunidad de recicladores en Bogotá que dio origen a un emprendimiento económico solidario denominado Asociación Ecoalianza Estratégica de Recicladores. Se ofrece por tanto una alternativa de análisis distinta a la económica o centrada en procesos y resultados productivos, para develar cómo, detrás de estas lógicas, se constituyen procesualmente sujetos de derechos que en contextos desfavorables, creados por diversos actores sociales y el Estado, promueven transformaciones en sus comunidades en pro de la inclusión social. 2014-12-01T00:00:00Z http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8957 Asertividad y convivencia escolar en adolescentes de Bogotá: su relación con el apoyo social, la autoestima, y la empatía Castillo, Lina M.; Castro, Diego A.; Marín, Anngee L.; Rodríguez, Diana C. Esta investigación se realizó con el fin de describir cómo se correlacionan la asertividad, la autoestima, la percepción de apoyo social de acuerdo al tipo, y los niveles de empatía, en adolescentes de 14 a 16 años de Bogotá, considerando la empatía como moderadora desde la cognición social en las relaciones sociales dentro del contexto escolar. La investigación se desarrolló con una muestra de 173 personas, 92 mujeres y 79 hombres de diferentes colegios de la ciudad. Para esta se utilizaron 4 instrumentos: la Escala de Asertividad desarrollada para niños por Robert Deluty (modificada al contexto colombiano), el Cuestionario de Apoyo Social MOS (Validado en Colombia), la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Índice de reactividad Interpersonal (IRI) de Davis, para medir empatía, los cuales se responden a partir de una escala tipo Likert. Los resultados permitieron identificar que la empatía no cumple un papel fundamental en la moderación de las relaciones sociales que establecen los adolescentes a partir de la cognición social, por el contrario se pudo determinar que la autoestima tiene mayor implicación en la interacción del adolescente con otros, conforme a la valoración que este tenga de sí mismo. 2014-12-01T00:00:00Z