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<title>Papeles de Coyuntura N.°48</title>
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<title>Papeles de Coyuntura 48</title>
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<description>Papeles de Coyuntura 48
El año 2019 terminó para la mayoría de las personas en el mundo como un año más, lleno de celebraciones por la culminación del año y la bienvenida del siguiente y así, el 2020 empezó dentro de una relativa normalidad, que fue cambiando a medida que fue avanzando el año. No obstante, el 31 de diciembre de 2019 ya se había reportado oficialmente el primer caso del COVID-19, SARS-COV-2 o Coronavirus, en Wuhan (China) que para ese momento se desconocía su origen, causas e impactos en la salud. Posteriormente, para febrero se conocían noticias del rápido incremento en los casos reportados en China y la extensión hacia otros países de Europa y el continente americano, pero fue hasta el 11 de marzo de 2020 cuando la Organización Mundial de la Salud declaró el virus como pandemia.
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<title>Editorial</title>
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<description>Editorial
Rubiano-Bríñez, Melba; Eligio-Triana, César
El año 2019 terminó para la mayoría de las personas en el mundo como un año más, lleno de celebraciones por la culminación del año y la bienvenida del siguiente y así, el 2020 empezó dentro de una relativa normalidad, que fue cambiando a medida que fue avanzando el año. No obstante, el 31 de diciembre de 2019 ya se había reportado oficialmente el primer caso del COVID-19, SARS-COV-2 o Coronavirus, en Wuhan (China) que para ese momento se desconocía su origen, causas e impactos en la salud. Posteriormente, para febrero se conocían noticias del rápido incremento en los casos reportados en China y la extensión hacia otros países de Europa y el continente americano, pero fue hasta el 11 de marzo de 2020 cuando la Organización Mundial de la Salud declaró el virus como pandemia.
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<dc:date>2022-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<item rdf:about="http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/12225">
<title>Reflexiones sobre el impacto de la pandemia en la ciudad y enfoques hacia una ciudad pospandemia</title>
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<description>Reflexiones sobre el impacto de la pandemia en la ciudad y enfoques hacia una ciudad pospandemia
Barenboim, Cintia Ariana
La pandemia de la COVID-19 es el impacto económico, social, político, ambiental y físico más significativo que atraviesa la ciudad contemporánea, haciéndonos reflexionar sobre cómo vivimos, qué debemos cambiar y cómo diseñaremos el espacio urbano, teniendo como primacía en el planeamiento urbano la cuestión sanitaria. Las cuestiones que se están discutiendo para enfrentarla se vinculan con la regulación de las densidades urbanas, la mixtura de usos, la transformación y/o generación de equipamientos de salud, la valorización del espacio público, el incremento de la movilidad activa, la flexibilización de la vivienda y la dotación de las infraestructuras y servicios. Igualmente, nos brinda la posibilidad de repensar una ciudad pospandemia más saludable, habitable, igualitaria, y sobre todo, resiliente. Para ello se ponen en valor enfoques teóricos existentes como el urbanismo metropolitano, la ciudad de los quince minutos, el derecho a la ciudad, la densidad urbana gestionada, la movilidad activa, el espacio público saludable y el urbanismo táctico.
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<dc:date>2022-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Movilidad cotidiana ante la COVID-19 en el espacio del Estado de México</title>
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<description>Movilidad cotidiana ante la COVID-19 en el espacio del Estado de México
Cortés Romero, Edith; Baca Zapata, Graciela
El espacio de las mujeres puede verse como un espacio que favorece o limita el ejercicio de comunicación entre quienes participan y en donde se desarrollan prácticas alrededor de mujeres en el ámbito educativo. La propuesta es comprender cómo las mujeres hacen de la experiencia de confinamiento un espacio lleno de clarooscuros que habilitan la posibilidad de continuar su lucha, de hacerse visibles. Para ello, la sustentación teórica es tríadica entre sujeto, objeto y espacio que propone Edward Soja. El cuestionamiento sobre la espacialidad busca explicar ese espacio que emerge relacionalmente y con la práctica de sus actores, donde las preguntas guía son ¿cómo es la intervención de los sujetos (mujeres) en este espacio de confinamiento para entender sus prácticas en el ámbito educativo? y ¿qué relación guardan las prácticas educativas con la cotidianidad del hogar, donde están confinadas?
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