http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9060 2026-09-05T05:51:42Z 2026-09-05T05:51:42Z Uribe Valdivieso, Cecilia http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9081 2020-09-24T17:53:58Z 2010-06-01T00:00:00Z

Apreciaciones generales sobre las funciones ejecutivas y algunas consideraciones especiales sobre su desarrollo en la infancia Uribe Valdivieso, Cecilia Las funciones ejecutivas, relacionadas con el funcionamiento de la corteza prefrontal, permiten a las personas responsabilizarse de sus propias vidas, proyectar metas a corto, mediano y largo plazo, y ajustar su conducta ante los cambios del entorno. Diversas son las teorías que se han planteado al respecto (desde las más tradicionales, como el modelo de memoria de trabajo de Baddeley, hasta la novedosa propuesta del marcador somático, de Damasio) y varias las regiones prefrontales comprometidas en estos procesos. Revisar el desarrollo de las funciones ejecutivas en la infancia, teniendo en cuenta que su manifestación será evidente en la adolescencia, permite comprender las destrezas y habilidades infantiles, al tiempo que genera una reflexión sobre las posibilidades de acción respecto a los niños y su desarrollo cognoscitivo.

2010-06-01T00:00:00Z Jaraba, Bruno http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9080 2023-01-30T19:29:45Z 2010-06-01T00:00:00Z

El individuo refutado. La teoría de la práctica de Pierre Bourdieu como alternativa de integración entre psicologÍa e historia Jaraba, Bruno La distinción entre individuo y sociedad, sostenida por la psicología dominante, así como el rechazo de parte de ésta de la historia como medio de investigación y como dimensión de su objeto de estudio, son los objetivos de la crítica planteada en este ensayo, que resalta el carácter históricamente situado y contingente de la noción moderna de individuo, así como su vinculación al proyecto político de los estados-nación. Se ofrece enseguida una alternativa de superación de esta perspectiva ortodoxa, y para ello se acude a la teoría de la práctica, propuesta por el investigador social Pierre Bourdieu, modelo del que se resaltan los aspectos de mayor relevancia para el proyecto de una psicología histórica y no individualista.

2010-06-01T00:00:00Z Cortés Millán, Germán Andrés García Álvarez, Claudia María Valdés Serrano, Ernesto http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9078 2023-01-30T19:31:01Z 2010-06-01T00:00:00Z

Emprendimientos económicos solidarios: una alternativa organizacional frente a la crisis capitalista Cortés Millán, Germán Andrés; García Álvarez, Claudia María; Valdés Serrano, Ernesto En este artículo se realiza aproximación al concepto de economía solidaria y su manifestación organizacional, los emprendimientos económicos solidarios, a partir de la revisión de autores latinoamericanos y europeos. Se concluye que las condiciones estructurales de pobreza y exclusión predominantes en las últimas tres décadas, sobre todo en el contexto latinoamericano, han sembrado el terreno para el desarrollo de un nuevo movimiento social configurado en la teoría y en la práctica por la denominada economía social y solidaria, que destaca como elemento central, una economía basada en el trabajo y unos valores organizacionales como la solidaridad, la cooperación, la participación, la autogestión y la democracia. Este movimiento le apuesta a una forma de abordar la calidad de vida y la exclusión como un asunto que debe ser comprendido más allá de lo económico apelando por modelos que integren los ámbitos económico, social, político y cultural.

2010-06-01T00:00:00Z Urbina Vanegas, Diana Carolina http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/9077 2020-09-24T17:38:36Z 2010-12-01T00:00:00Z

La experiencia de movilidad en los estudiantes de psicologÍa: impacto y transformaciones Urbina Vanegas, Diana Carolina El presente artículo da cuenta de una investigación que se desarrolló con el objetivo de determinar las áreas de mayor transformación en estudiantes de psicología que han participado en procesos de movilidad académica. Para alcanzar este objetivo se recurrió a una metodología cualitativa, que partió de la aplicación de entrevistas a profundidad a cuatro estudiantes y el posterior análisis de los discursos derivados de ellas. Los resultados revelan las transformaciones generadas en los estudiantes en el aspecto personal, en el conceptual y en cuanto a las habilidades prácticas; además ofrece un panorama de los nuevos requerimientos que deben tener en cuenta las universidades en términos de la movilidad estudiantil.

2010-12-01T00:00:00Z