http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8926 2026-09-05T04:26:50Z 2026-09-05T04:26:50Z Páez, Daniel Alejandro http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8931 2020-09-22T21:07:24Z 2016-12-01T00:00:00Z

La estrategia tipo Apeles de N. Taleb. Propuesta de intervención en psicoterapia cognitiva con las tesis de D. Kahneman y M. Csikszentmihalyi Páez, Daniel Alejandro La experiencia e investigación en psicoterapia cognitiva advierten que a pesar de la variedad de técnicas, no hay fórmulas causales únicas para trabajar con los pacientes al tiempo que sugieren que los seres humanos tienen facultades, sesgos, heurísticas y creencias comunes. El objetivo de este artículo ha sido sugerir una puesta en común entre dos aportes de investigación en psicología cognitiva de Daniel Kahneman y Mihaly Csikszentmihalyi y los hallazgos epistemológicos sobre estocástica de Nassim Taleb y proponer una estrategia que los vincule y que pueda ser usada en psicoterapia cognitiva al tiempo que expone una mirada moderada y menos entusiasta con la planeación y el rol predictivo del psicoterapeuta.

2016-12-01T00:00:00Z Castro Martinez, Yeine Sofia Lara Castro, Angie Tatiana Perez Cardenas, Fabian Dario http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8930 2023-03-06T16:21:42Z 2016-12-01T00:00:00Z

Relación entre la empatía, la autoeficacia y el apoyo social con la percepción de bienestar subjetivo y clima social escolar en docentes universitarios en comparación con profesores de colegio de la ciudad de Bogotá Castro Martinez, Yeine Sofia; Lara Castro, Angie Tatiana; Perez Cardenas, Fabian Dario El presente proyecto de investigación tiene como objetivo hallar la relación que existe entre la empatía, la autoeficacia y el apoyo social con la percepción de bienestar subjetivo y clima social escolar en los docentes universitarios en comparación a docentes de colegio de la ciudad de Bogotá. Se realizó una breve descripción de cada una de las variables mencionadas en esta correlación, para ello se tuvo en cuenta la argumentación teórica de diversos autores y las investigaciones recientes sobre cada una de ellas en el ámbito educativo. Para ello se aplicaron cinco cuestionarios, uno por cada variable a investigar, a una muestra de 72 docentes de colegio y 70 docentes de universidad. Los resultados muestran que existe correlación significativa entre la autoeficacia y la percepción de apoyo social, así como la percepción de apoyo social y percepción del clima social escolar y la percepción de clima social escolar y la percepción de bienestar subjetivo.

2016-12-01T00:00:00Z Beltrán, Juan Carlos Montaña Arévalo, Jefferson Sáenz Gutiérrez, Paola Andrea http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8929 2023-03-06T16:23:46Z 2016-06-01T00:00:00Z

De lo rural a lo urbano: transformación del espacio en el barrio y vereda El Uval en la localidad de Usme Beltrán, Juan Carlos; Montaña Arévalo, Jefferson; Sáenz Gutiérrez, Paola Andrea La constante evolución y los cambios a los que día tras día se ve enfrentada la cuidad de Bogotá, traen consigo modificaciones significativas en los diversos contextos en los cuales los individuos interactúan. La cultura, las creencias y el tipo de necesidades pueden verse afectadas a medida que el espacio rural se transforma. En un primer acercamiento los habitantes del barrio y la vereda El Uval de la localidad quinta de Usme, evidencian diferentes posiciones acerca de la evolución del espacio y la extensión del territorio durante los últimos veinte años. Esto permite definir de manera más exacta el polimorfismo de dicha percepción, establece cuáles son los cambios más representativos y cómo éstos han alterado su estilo de vida. Las características poblacionales, el tamaño del territorio, la participación ciudadana y la impresión que se tiene en cuanto a la transformación del espacio, fueron categorías claves en la dimensión de esta investigación, que dentro de un marco fenomenológico, encontró en las entrevistas realizadas a dicha población, un efecto colateral tanto en su zona urbana como rural.

2016-06-01T00:00:00Z Cortés Saavedra, Laura Ximena Cuellar Braussin, Yurany Isabel González Sánchez, Paola Andrea Gualteros Poveda, Diana Marcela http://repository.unipiloto.edu.co/handle/20.500.12277/8928 2023-03-06T16:33:24Z 2016-06-01T00:00:00Z

Diseño y validación de un programa de autorregulación emocional para prevenir la ideación suicida en la infancia y la adolescencia Cortés Saavedra, Laura Ximena; Cuellar Braussin, Yurany Isabel; González Sánchez, Paola Andrea; Gualteros Poveda, Diana Marcela La investigación tuvo como objetivo diseñar y validar un programa de autorregulación emocional para prevenir la ideación suicida en niños y adolescentes en la ciudad de Bogotá. La autorregulación emocional estuvo definida a través de cinco categorías: atención y reconocimiento emocional, autorregulación en el ámbito social, estrategias de autorregulación emocional, temperamento y tolerancia a la frustración y adaptación a situaciones nuevas y complejas. Por medio de éstas se realizaron los módulos de intervención del programa y las categorías del instrumento de evaluación. El método se describirá a continuación. Los participantes fueron 38 niños con media de edad de 8,31 años y 50 adolescentes con media de edad de 14,82, pertenecientes a una institución educativa distrital de Bogotá. El tipo de estudio fue cuasi- experimental: pretest-postest. Los instrumentos utilizados fueron el programa de autorregulación y el Test de Autorregulación Emocional. Como procedimiento se llevaron a cabo las siguientes fases: diseño del programa, diseño y validación del instrumento, consentimiento informado y consideraciones éticas, selección de la muestra, evaluación pretest, implementación del programa, evaluación postest, obtención de datos y análisis de resultados.

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