Educación ambiental en universidades de Bogotá

Abstract

El presente documento muestra el proceso que se ha venido desarrollando a nivel medio ambiental en la educación superior. La metodología del trabajo se fundamenta en tres etapas: la primera consta de la revisión bibliográfica y análisis, donde se estudiaron los diferentes énfasis que se han adelantado en términos de educación ambiental universitaria. En la segunda etapa realizamos entrevistas en cada una de las universidades seleccionadas, este ejercicio fue la herramienta principal para llegar a la tercera etapa, en la cual formulamos conclusiones acerca de los procesos educativos ambientales que se han desarrollado en las instituciones universitarias de nuestra ciudad. Con el logro de este ejercicio, se encamina a intervenir no solo en la formación universitaria, sino también en desarrollo del futuro profesional, que tiene en sus manos la responsabilidad de respetar y mantener el medio al que pertenece. Nuestra motivación nació del interés por conocer el alcance que cada universidad ha logrado en términos de educación ambiental. Como docentes universitarios creemos en la importancia de desarrollar en los procesos formativos y en la gestión institucional un sistema de educación ambiental, donde la comunidad universitaria establezca mecanismos en pro de la investigación y del análisis y a su vez, constituya una identidad propia de preservación y participación. Este documento presenta el surgimiento de la educación ambiental y su desarrollo histórico para entender la necesidad de pensar y actuar en las diversas problemáticas ambientales dadas en diferentes escalas.