Representaciones sociales y prácticas pedagógicas

Abstract

En el presente trabajo de investigación se realiza una revisión teórica acerca del concepto de representaciones sociales y de prácticas pedagógicas. También, se establecen las características, y determinantes de ambas concepciones, y la influencia que pueden o no tener las representaciones sociales sobre la enseñanza. Para determinar lo anterior, se realiza una correlación entre las anteriores dos temas de estudio, donde se evidencia cómo la acción del docente está determinada por el tipo de práctica pedagógica que éste pone en acción y, por la representación social que influye en el docente sobre la manera en cómo éste transmite el conocimiento a sus alumnos, dependiendo del contexto social, cultural, económico y religioso en el que maestro-alumno se encuentren. Finalmente, se crea una herramienta de investigación tipo encuesta, la cual se aplicará a futuro a los docentes de las áreas comunes o transversales de la Universidad Piloto de Colombia (U.P.C), para establecer cómo las representaciones sociales de cada maestro influyen sobre su quehacer docente, para así ayudar al desarrollo del proyecto de investigación sobre: Características tecnológicas y pedagógicas de una herramienta WEB 2.0 de la Universidad Piloto de Colombia.