Imaginarios de los futuros especialistas en docencia universitaria frente a los procesos de educación inclusiva

Abstract

Considerando que la educación es el mecanismo por medio del cual progresamos en las diferentes etapas de nuestras vidas, uno de sus elementos esenciales es el reconocimiento de la diversidad, permitiendo el trabajo colaborativo y enriqueciendo el aprendizaje del alumno como del docente; pero para que esto se lleve a cabo es indispensable transformar los sistemas educativos proporcionando oportunidades de participación para todos a través de la educación inclusiva. De acuerdo con lo anterior se puede señalar la importancia que tiene el generar espacios de tolerancia, oportunidad y colaboración, tarea que el docente universitario permitirá facilitar esos caminos, innovar y personalizar el sistema educativo con el fin de hacerlo accesible en cualquier contexto o para cualquier persona, todo esto sin confundir la esencia que tiene la educación de cara a la escolarización del individuo, por tanto, el término diverso no significa discapacitado o limitado, estudiantes diversos son aquellos que escriben con la mano izquierda o aquellos que escriben con la mano derecha, es aquel que viene de la zona rural a estudiar en la ciudad, entonces educación inclusiva no es una innovación del sistema educativo del siglo XXI es el ejercicio de un derecho que tiene todas las personas para acceder a su derecho de educarse.