Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación a los estudiantes de instrumentación quirúrgica en sus prácticas clínicas.

Abstract

En el proceso de aprendizaje de los profesionales en formación en Instrumentación Quirúrgica; una de las etapas de mas importancia es la evaluación, que permite conocer las falencias al momento de su desempeño, ya que el papel del Instrumentador Quirúrgico en los procedimientos es vital, porque requiere destrezas y habilidades precisas; la complejidad de la práctica quirúrgica y la diversidad de competencias requeridas hacen que la evaluación de dichas habilidades sea una tarea difícil. Dado que el Instrumentador Quirúrgico se centra en el paciente, su proceso de instrucción es demandante tanto para el tutor como para el estudiante obligando a realizar un cambio de la dinámica educativa. Los instrumentos de evaluación hace refencia al tipo de prueba que se impartirá al estudiante, las técnicas hacen referencia a los métodos de evaluar y señalan cómo se recopilará la información. Para definir una estrategia de evaluación se exponen los medios, técnicas e instrumentos que se emplearan directamente por el docente para recolectar y analizar información sobre cómo el estudiante construye su conocimiento y sus procesos de aprendizaje, pero también sobre la enseñanza, es decir, cómo la instrucción y la evaluación del profesor, se articulan para asegurar el aprendizaje. La Retroalimentación es una habilidad del docente que le permite dar a conocer al estudiante información específica sobre su desempeño, logrando que el alumno llegue al máximo potencial de aprendizaje, en su etapa de formación.