| dc.description.abstract | La presente investigación y la propuesta que en ella se desarrolla, surge desde un análisis
reflexivo dentro del aula de clase de la Licenciatura en cuestión, no solo como un espacio dentro
del cual los sujetos construyen sus conocimientos, sino también como un lugar en el que se
suceden experiencias significativas que conllevan a que el estudiante desarrolle procesos de
humanización y adelanto de su perfil profesional; es decir que el individuo en el aula
universitaria, empiece a desenvolverse como un sujeto que tiene a su favor unas bases
conceptuales para desempeñarse como Agente Educativo docente de Primera Infancia.
A través de esta propuesta se busca ofrecer herramientas que permitan fortalecer a los
futuros docentes y agentes educativos en procesos cuyos objetivos sean el desarrollo equilibrado
de sus estudiantes, fomentando la formación integral y la madurez en todos sus aspectos,
abordando el Coaching, elementos y herramientas por éste, que le permitan brindar a los niños y
niñas un acompañamiento más eficaz así como también la habilidad para identificar, gestionar
los cambios y acciones que puedan presentarse en sus alumnos durante el quehacer pedagógico. | es |
