Estado de los aprendizajes de ética y moral en la universidad

Abstract

El presente ejercicio investigativo surge de la reflexión constante de las practicas docente en el posgrado de ortodoncia de la institución de educación superior UNICOC es allí donde se ha observado que existe la necesidad de caracterizar la realidad del proceso formativo en lo referente al comportamiento ético y moral de los estudiantes, al igual que la revisión de la enseñanza en los espacios académicos direccionados para tal fin, dentro del currículo. La universidad no solo debe brindar un aprendizaje disciplinar, sino que debe procurar la formación de profesionales íntegros e integrales, que contribuyan en la construcción social y cultural de nuestra nación, de ahí la responsabilidad de revisar y valorar de manera permanente los procesos formativos, en cada una de las etapas y dimensiones que atañen a la institución UNICOC. Hemos visto que los estudiantes se preocupan por adquirir conocimientos que le permitan ejercer su profesión para asegurarse un bienestar económico pero en este proceso de educación han descuidado algo que es fundamental y es tener un comportamiento y pensamiento ético y moral durante su formación y cuando se están desempeñando como profesionales en una sociedad en la que día a día se han ido perdiendo muchos de los valores que antiguamente hacían que se respetara al a los demás y se pensara más en el bien común que en el individual.